中1 理科 ／ いろいろな生物とその共通点 ⑬
⑬ 脊椎動物の５つのなかま
〜 背骨のある動物を ５つのグループ に分けよう 〜
🎯 今日のめあて体表・呼吸・子のうまれ方の３つの手がかりで、脊椎動物を 魚類・両生類・ハチュウ類・鳥類・哺乳類 の５つのグループに分類できる！見た目にだまされやすい動物（クジラ・コウモリ・イモリ）も見分けよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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１３脊椎動物の５つのなかま_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
🖍 クリックで開く
１３脊椎動物の５つのなかま_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
からだの中心に「背骨（せきつい）」をもつ動物のなかまを何というか。
○ 脊椎動物 ○ 無脊椎動物 ○ 節足動物 ○ 軟体動物
問2（選択）
魚類が、水にとけた酸素を取り入れるための器官はどれか。
○ えら ○ 肺 ○ 皮膚 ○ 気門
問3（複数選択）
次のグループのうち、「卵生」でふえるものをすべて選べ。
□ 魚類 □ ハチュウ類 □ 鳥類 □ 哺乳類
問4（用語記入）
母親の体内である程度育ってから、子がうまれるうまれ方を何というか。
答え：（ ） （ひらがな2文字＋「せい」でもよい）
問5（選択）
クジラやイルカは、魚のように水中をおよぐが、何類になかま分けされるか。
○ 魚類 ○ 両生類 ○ ハチュウ類 ○ 哺乳類
問6（用語記入）
イモリは、水辺にすみ皮膚がしめっている。イモリは何類か。
答え：（ ） （○○類）
問7（選択）
まわりの温度が変化しても、体温をほぼ一定に保つ動物を何というか。
○ 恒温動物 ○ 変温動物 ○ 冷血動物 ○ 温血動物
問8（記述）
クジラが、魚類ではなく哺乳類に分類される理由を、「肺」と「胎生」という言葉を使って説明せよ。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：脊椎動物
背骨をもつ動物のなかまを「脊椎動物」という。魚類・両生類・ハチュウ類・鳥類・哺乳類の5つに分けられる。
問2（選択）
答え：えら
水中で生活する魚類は「えら」で呼吸する。陸上の動物は「肺」で呼吸する。
問3（複数選択）
答え：魚類 ／ ハチュウ類 ／ 鳥類
魚類・両生類・ハチュウ類・鳥類は卵生。哺乳類だけが「胎生」で、子の姿でうまれる。
問4（用語記入）
答え：胎生
答えは「胎生（たいせい）」。哺乳類のうまれ方。卵でうまれる「卵生」と区別しよう。
問5（選択）
答え：哺乳類
クジラ・イルカは肺で呼吸し、胎生で子をうみ、母乳で育てる。だから魚類ではなく「哺乳類」。
問6（用語記入）
答え：両生類
イモリは「両生類」（水辺＝井戸を守る、と覚える）。よく似たヤモリは陸上にすむ「ハチュウ類」。
問7（選択）
答え：恒温動物
体温を一定に保つのは「恒温動物」で、鳥類と哺乳類があてはまる。羽毛や毛が体温を保つのに役立つ。
問8（記述）
答え：（キーワード：肺・胎生）
例：クジラはえらではなく肺で呼吸し、卵ではなく胎生で子をうむから、哺乳類に分類される。
🌱 今日の自分にチェック
- ５つのグループそれぞれの「体表・呼吸・子のうまれ方」の特徴を言える？
- クジラ・イルカは哺乳類、コウモリも哺乳類、イモリは両生類…と、理由をつけて見分けられる？
- おうちや動物園で見かける動物が「何類」か、３つの手がかりで分類してみよう。
6一問一答で最終チェック
クリック（Enter）で答えが出てくる一問一答パワーポイント（図つき全12問）。テンポよく口に出して答えてみよう。テスト前の最終確認にも便利。
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🅿一問一答パワーポイントを開く
7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画。タブレットでも視聴できます。
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１３脊椎動物の５つのなかま_NotebookLM_解説動画.mp4
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