📚 学習の進め方
- STEP 1:まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2:インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3:ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4:板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5:確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
5確認テストで力試し!
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1 用語
物質をつくっている、目に見えない小さな粒を何というか。
答え:( )
問2 粒子の運動
固体→液体→気体と変化するとき、粒子の運動はどうなっていくか。
○ だんだん激しくなる ○ だんだんおだやかになる ○ まったく変わらない
問3 変わらないもの
状態変化が起きても、絶対に変わらないものはどれか。
○ 粒子の数 ○ 粒子の間隔 ○ 粒子の運動の激しさ
問4 正しい説明
状態変化について正しいものを、すべて選べ。
□ 体積は粒子の集まり方(間隔)で決まる □ 質量は粒子の数で決まる □ 気体になると粒子そのものが大きくなる □ 状態変化で粒子の種類が変わる
問5 エタノール
液体のエタノールを加熱して気体にすると、体積は飛躍的にどうなるか。
答え:( ) (ひらがなでもよい)
問6 説明しよう
「気体になると軽くなるの?」と聞かれた。粒子のモデルを使って、質量が変わらない理由を説明しなさい。
答え:( )
📖 解答と解説
問1 用語
答え:粒子
状態変化のひみつは、この『粒子』の運動(動き)と間隔(きょり)にある。
問2 粒子の運動
答え:だんだん激しくなる
あたためられると運動が激しくなり、粒子と粒子の間隔が広がっていく。
問3 変わらないもの
答え:粒子の数
粒子の数が変わらないから、質量(重さ)は変化しない。
問4 正しい説明
答え:体積は粒子の集まり方(間隔)で決まる / 質量は粒子の数で決まる
粒子そのものの大きさ・数・種類は変わらない。変わるのは粒子どうしの距離(間隔)だけ。
問5 エタノール
答え:大きくなる
粒子の間隔が飛躍的に広がるため、体積は爆発的に増える。でも質量は変わらない。
問6 説明しよう
答え:(キーワード:粒子の数・変わらない・間隔(距離))
状態変化では粒子の数が変わらないので、質量は変わらない。変わるのは粒子と粒子の間隔(距離)だけ。
6一問一答(パワーポイント)で口頭チェック
クリックで答えが出る一問一答。先生との確認や、自分での暗記チェックに使えるよ。
7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画(約5分)。タブレットでも視聴できます。
🌱 今日の自分にチェック
- 物質は『粒子』でできていて、状態変化で変わるのは粒子の『運動』と『間隔』だと説明できる?
- 固体・液体・気体で、粒子の運動と間隔がどうちがうか説明できる?
- 『体積=粒子の集まり方(間隔)』『質量=粒子の数』を使って、体積は変わるのに質量が変わらない理由を言える?
- 『気体になると粒子が大きくなる・軽くなる』がまちがいである理由(変わるのは距離だけ)を説明できる?
- エタノールが液体→気体になると体積が飛躍的に大きくなる理由を、粒子のモデルでかける?