中1 理科 ／ 身のまわりの現象 ⑦
⑦ 凸レンズによる像のでき方
～ 実験３：実像と虚像のでき方を調べよう ～
🎯 今日のめあて凸レンズによってできる像の大きさ・向き・位置の関係を、実験で調べよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
- STEP 6：一問一答で用語を最終チェック
- STEP 7：解説動画でナレーション付きの復習
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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７凸レンズによる像のでき方_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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７凸レンズによる像のでき方_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
スクリーンにうつる、上下左右が逆向き（倒立）の像を何というか。
○ 実像 ○ 虚像 ○ 焦点 ○ 光軸
問2（選択）
スクリーンには映らず、レンズをのぞくと見える、光源と同じ向きで大きい像を何というか。
○ 実像 ○ 虚像 ○ 光源 ○ 焦点
問3（選択）
光源と同じ大きさの実像ができるとき、凸レンズと光源の距離は焦点距離の何倍か。
○ 焦点距離と同じ ○ 焦点距離の2倍 ○ 焦点距離の3倍 ○ 焦点距離の4倍
問4（記入）
光源を凸レンズから遠ざけていくと、スクリーンにうつる実像の大きさはどうなるか。
答え：（ ） （ひらがな・漢字どちらでも可）
問5（複数選択）
「実像」の特ちょうとして正しいものを、すべて選べ。
□ スクリーンにうつる □ 上下左右が逆（倒立） □ 光源と同じ向き（正立） □ レンズをのぞくと見える
問6（記述）
虫めがね（ルーペ）で物が大きく見えるとき見えているのは、実像・虚像のどちらか。理由もふくめて「虚像」という言葉を使って説明せよ。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：実像
スクリーンにうつる像を実像という。向きは光源と上下左右が逆（倒立）になる。
問2（選択）
答え：虚像
レンズをのぞいて見える、正立で拡大した像を虚像という。虫めがね（ルーペ）と同じしくみ。
問3（選択）
答え：焦点距離の2倍
光源が焦点距離の2倍（2f）の位置のとき、スクリーンの2fの位置に同じ大きさの実像ができる。
問4（記入）
答え：小さくなる
光源を遠ざけるほど実像は小さくなり、はっきりうつるスクリーンの位置はレンズに近づく。
問5（複数選択）
答え：スクリーンにうつる ／ 上下左右が逆（倒立）
実像はスクリーンにうつり、向きは倒立。光源と同じ向き（正立）・のぞいて見えるのは虚像の特ちょう。
問6（記述）
答え：（キーワード：虚像）
例：虚像。物を焦点の内側に置き、レンズを通して正立で拡大された像（虚像）を見ているから。
6一問一答で最終チェック
クリックで答えが出る一問一答（全12問）。用語の最終チェックに使おう。
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７凸レンズによる像のでき方_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドにナレーションをつけた解説動画（約5分）。音声で流れをおさらいできるよ。
🎥 クリックで開く
７凸レンズによる像のでき方_NotebookLM_解説動画.mp4
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8タブレットテストにちょうせん（何回でもOK）
図つきの12問を自動採点するテスト。送信するとすぐに点数と解説が出るよ。名前の入力はいらないので、100点が出るまで何回でもちょうせんしよう！
📱タブレットテストを開く（Googleフォーム）🌱 今日の自分にチェック
- 実像（スクリーンにうつる・倒立）と虚像（のぞいて見る・正立・拡大）のちがいを説明できる？
- 光源を遠ざけると実像は小さくなり、近づけると大きくなることを説明できる？
- 光源と同じ大きさの実像ができるのは、焦点距離の2倍（2f）の位置だと言える？
- 光源を焦点の内側に入れると、スクリーンに実像ができないことを説明できる？
- 虫めがね（ルーペ）で見える大きな像が「虚像」であることを説明できる？