中2 理科 ／ 化学変化と原子・分子 ③
③ 水の電気分解
〜 水に電流を流すと、どんな変化が起こる？ 〜
🎯 今日のめあて水に電流を流したときに発生する気体の正体と性質を調べ、水にどんな変化が起こるのかを考えよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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３水の電気分解_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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３水の電気分解_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
電流を流して、物質を別の物質に分けることを何というか。
○ 電気分解 ○ 状態変化 ○ 蒸留 ○ ろ過
問2（選択）
水の電気分解で、電源の＋極につないだ電極を何というか。
○ 陽極 ○ 陰極 ○ 正極 ○ 中極
問3（用語記入）
純粋な水は電流をほとんど通さない。電流を流しやすくするために、水に少量とかす物質は何か。
答え：（ ） （漢字）
問4（選択）
陰極と陽極で発生した気体の体積の比（陰極：陽極）はどれか。
○ 2：1 ○ 1：2 ○ 1：1 ○ 3：1
問5（用語記入）
陰極（－極）で発生した気体にマッチの火を近づけると「ポン」と音を立てて燃えた。この気体は何か。
答え：（ ） （漢字2文字）
問6（用語記入）
陽極（＋極）で発生した気体に火のついた線香を入れると、炎を上げて激しく燃えた。この気体は何か。
答え：（ ） （漢字2文字）
問7（複数選択）
水の電気分解について、正しいものをすべて選べ。
□ 陰極で水素が発生する □ 陽極で水素が発生する □ 発生した気体を冷やすと水に戻る □ 水酸化ナトリウムは反応せず残る
問8（記述）
水の電気分解が「状態変化」ではなく「化学変化」だといえる理由を、「水に戻らない」という言葉を使って説明せよ。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：電気分解
電流を流して物質を分けるので「電気分解」。加熱では分けられない。
問2（選択）
答え：陽極
＋極につないだ電極が陽極、－極につないだ電極が陰極。
問3（用語記入）
答え：水酸化ナトリウム
水酸化ナトリウムは電流を流す“裏方”。それ自身は変化しない。
問4（選択）
答え：2：1
陰極（水素）の方が多く、陰極：陽極＝2：1。覚え方は「水陰に（すいーに）」。
問5（用語記入）
答え：水素
音を立てて燃える、とても軽い気体は水素。
問6（用語記入）
答え：酸素
ものが燃えるのを助ける（助燃性）気体は酸素。
問7（複数選択）
答え：陰極で水素が発生する ／ 水酸化ナトリウムは反応せず残る
陰極＝水素・陽極＝酸素。気体は冷やしても水に戻らない（化学変化）。減るのは水だけ。
問8（記述）
答え：（キーワード：水に戻らない）
例：発生した水素と酸素は冷やしても水に戻らない。水とは別の物質に変わったから化学変化といえる。
🌱 今日の自分にチェック
- 「加熱して水蒸気にする変化（状態変化）」と「電流で水素と酸素に分ける変化（化学変化）」のちがいを説明できる？
- 陰極・陽極で発生する気体の名前と体積比（陰極：陽極＝2：1）、その確かめ方（マッチ・線香）を言える？
- 次回への問い：水素と酸素は、なぜいつも「2：1」で出てくるのだろう？ 水をつくる“小さな粒”に秘密がありそうだ。
6一問一答で力だめし
クリック（Enter）で答えが出る一問一答スライド。口頭での確認にも、自分の復習にも使えます。
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３水の電気分解_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで再生
３水の電気分解_NotebookLM_解説動画.mp4
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