中2 理科 ／ 化学変化と原子・分子 ⑧
⑧ 異なる物質の結びつき
〜 合体して新しい物質をつくろう（化合） 〜
🎯 今日のめあて複数の物質が結びつく化学変化（化合）を実験で確かめ、そのようすを「粒子モデル」で説明できるようになろう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧 音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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８異なる物質の結びつき_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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８異なる物質の結びつき_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
2つ以上の物質が結びついて、別の1つの新しい物質ができる化学変化を何というか。
○ 化合 ○ 分解 ○ 蒸発 ○ ろ過
問2（選択）
水素と酸素の混合気体に点火してできた液体に塩化コバルト紙をつけると、青色から何色に変化するか。
○ 桃色（ピンク） ○ 緑色 ○ 黄色 ○ 黒色
問3（選択）
鉄と硫黄の混合物を加熱してできた、黒くてかたい物質は何か。
○ 硫化鉄 ○ 酸化鉄 ○ 硫酸 ○ 二酸化硫黄
問4（複数選択）
次の物質のうち、「化合物」をすべて選べ。
□ 水 □ 硫化鉄 □ 鉄 □ 酸素
問5（用語記入）
水素分子と酸素分子に火をつけると、原子が組み替わってできる分子を何というか。
答え：（ ） （○分子）
問6（用語記入）
化合によってできた物質のことを何というか。漢字3文字で答えよ。
答え：（ ） （漢字3文字）
問7（記述）
鉄と硫黄を加熱して反応が始まると、火を遠ざけても反応が続いた。その理由を「熱」という言葉を使って説明せよ。
答え：（ ）
問8（記述）
加熱後にできた硫化鉄は、磁石を近づけても引きつけられなかった。このことから、硫化鉄は鉄とくらべてどのような物質だといえるか。「性質」という言葉を使って書け。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：化合
正解は「化合」。2つ以上の物質が結びついて、別の1つの物質ができる化学変化。前回学んだ「分解」とは逆向きの変化。
問2（選択）
答え：桃色（ピンク）
塩化コバルト紙は水にふれると青→桃に変化する。これでできた液体が「水」だと確かめられる。
問3（選択）
答え：硫化鉄
鉄＋硫黄 → 硫化鉄。鉄と硫黄が化合してできた、もととは別の物質。
問4（複数選択）
答え：水 ／ 硫化鉄
水と硫化鉄は化合によってできた化合物。鉄・酸素は1種類の元素からできた単体。
問5（用語記入）
答え：水分子
答えは「水分子」。水素分子と酸素分子が結びつき、余る原子なくぴったり水分子ができる。
問6（用語記入）
答え：化合物
答えは「化合物」。水や硫化鉄のように、化合でできた物質をいう。
問7（記述）
答え：（キーワード：熱）
例：鉄と硫黄が結びつくときに自ら熱を出し、その熱で隣の粉末へ反応が次々と続くから。
問8（記述）
答え：（キーワード：性質）
例：硫化鉄は鉄とは全く違う性質をもつ、別の物質である。
6一問一答（パワーポイント）で口頭チェック
クリックで答えが出る一問一答。図つきなので、テレビに映して全員でテンポよく確認できます。
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８異なる物質の結びつき_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画（約6分）。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで開く
８異なる物質の結びつき_NotebookLM_解説動画.mp4
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🌱 今日の自分にチェック
- 「化合」と「分解」のちがいを、ことばで説明できる？
- 水素＋酸素→水、鉄＋硫黄→硫化鉄を、できる物質の名前まで言える？
- 化合物は、もとの物質とは全く違う性質をもつことを、磁石の例で説明できる？