中2 理科 / 生物のからだのつくりとはたらき ⑪

⑪ 光合成と二酸化炭素のまとめ

〜 実験2の結果を考えて、二酸化炭素の出入り口「気孔」を知ろう 〜
🎯 今日のめあて実験2の結果から、光合成と呼吸での二酸化炭素の出入りを考え、その出入り口『気孔』のつくりを知ろう。

📚 学習の進め方

  1. STEP 1:まずスライド音声で全体をつかむ
  2. STEP 2:インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
  3. STEP 3:ワークシートで自分の手で書いて確認
  4. STEP 4:板書まとめでテスト前にもう一度
  5. STEP 5:確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。

1スライド・音声で予習

授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。

スライド ①
詳しい解説スライド(実験2の結果 → 考察 → 気孔・孔辺細胞)
スライド詳細
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スライド ②
プレゼンター用スライド(要点・図つき)
スライドプレゼンター
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🎧 音声解説
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2インフォグラフィックで整理

大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。

3ワークシートで書いて確認

授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。

ワークシート
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4板書まとめで復習

黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。

板書まとめ
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5確認テストで力試し!

考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。

問1
BTB溶液が黄色を示すのは、何性のときか。
○ 酸性 ○ 中性 ○ アルカリ性
問2
試験管A(植物あり・光あり)のBTB溶液は、何色に変化したか。
答え:(                ) (色を答える)
問3
試験管C(植物あり・光なし)で二酸化炭素が増えたのは、植物が何を行ったからか。
答え:(                )
問4
植物の呼吸について、正しいものはどれか。
○ 昼は光合成だけ、夜は呼吸だけを行う ○ 植物は昼も夜も、一日中ずっと呼吸している ○ 植物は呼吸をしない
問5
葉の表皮にある、気体が出入りするすきまを何というか。
答え:(                ) (漢字2文字)
問6
気孔をつくっている、三日月型をした2つの細胞を何というか。
答え:(                ) (漢字4文字)
問7
気孔のはたらき(仕事)として正しいものを、すべて選べ。
□ 二酸化炭素を取り入れる □ 酸素を出し入れする □ 水蒸気を出す(蒸散) □ デンプンをつくる
問8
試験管C(植物あり・光なし)のBTB溶液が黄色になった理由を、「光合成」「呼吸」の2つの言葉を使って説明しなさい。
答え:(                                                       )

📖 解答と解説

問1
答え:酸性
黄色=酸性(二酸化炭素が多い)、緑色=中性、青色=アルカリ性(二酸化炭素が少ない)。「き・み・あ=多・中・少」で覚える。
問2
答え:青色
青色になった=二酸化炭素が減少した。植物が光を受けて光合成を行い、二酸化炭素を吸収したため。
問3
答え:呼吸
光がなく光合成ができないため、植物は呼吸だけを行い、二酸化炭素を出した(BTB溶液は黄色=二酸化炭素が増加)。
問4
答え:植物は昼も夜も、一日中ずっと呼吸している
植物は生きている間ずっと呼吸している。昼は光合成のほうがさかんなので、見かけ上は二酸化炭素が減って見えるだけ。
問5
答え:気孔
気孔(きこう)。2つの孔辺細胞に囲まれた、気体の出入り口。葉の裏側に多く見られる。
問6
答え:孔辺細胞
孔辺細胞(こうへんさいぼう)。三日月型の2つの細胞で、間のすきまが気孔。「穴=気孔」「細胞=孔辺細胞」を区別する。
問7
答え:二酸化炭素を取り入れる / 酸素を出し入れする / 水蒸気を出す(蒸散)
気孔は気体の出入り口。①二酸化炭素を取り入れる②酸素を出し入れする③水蒸気を出す(蒸散)。デンプンをつくるのは葉緑体での光合成で、気孔の仕事ではない。
問8
答え:(キーワード:光合成・呼吸・二酸化炭素)
(例)光がないため光合成ができず、植物が呼吸だけを行って二酸化炭素を出したから。そのため二酸化炭素が増え、BTB溶液が黄色(酸性)になった。

6一問一答で用語チェック

クリックで答えが出るスライド。授業のしめくくりや、テスト前の用語確認にどうぞ。

一問一答
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7解説動画でナレーション付きの復習

スライドを音声付きで通して見られる動画(約5分40秒)。タブレットでも視聴できます。

解説動画
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11光合成と二酸化炭素のまとめ_NotebookLM_解説動画.mp4 再生 ›

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