中2 理科 ／ 生物のからだのつくりとはたらき ⑫
⑫ 石灰水で調べる光合成
〜 光合成と二酸化炭素の関係を、石灰水で確かめよう 〜
🎯 今日のめあて石灰水を使った実験で、葉が光合成をするときに二酸化炭素を使うことを確かめよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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１２石灰水で調べる光合成_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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１２石灰水で調べる光合成_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1
石灰水が白くにごるのは、何という気体にふれたときですか。
○ 二酸化炭素 ○ 酸素 ○ 水素
問2
実験で、石灰水が白くにごらなかったのはどの試験管ですか。
○ A（葉あり＋光あり） ○ B（葉あり＋光なし） ○ C（葉なし＋光あり）
問3
試験管Bにアルミニウムはくを巻いたのは、何のためですか。
○ 光が当たらないようにするため ○ あたたかくするため ○ 葉をかくすため
問4
実験のあと、石灰水が白くにごった試験管をすべて選びなさい。
□ A □ B □ C
問5
調べたい条件だけを1つ変え、ほかの条件は同じにして結果を比べる実験を何といいますか。
答え：（ ） （漢字4文字）
問6
試験管AとBを比べると、光合成に何が必要だとわかりますか。
答え：（ ） （漢字1文字）
問7
試験管Aで石灰水がにごらなかった理由を、「光合成」「二酸化炭素」の2つの言葉を使って説明しなさい。
答え：（ ）
問8
この実験からわかったことを、「光」「二酸化炭素」の言葉を使って書きなさい。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1
答え：二酸化炭素
石灰水は二酸化炭素にふれると白くにごる。これを利用して、二酸化炭素があるかどうかを調べることができる。
問2
答え：A（葉あり＋光あり）
葉に光が当たったAだけ、光合成で二酸化炭素が使われて減ったので、石灰水がにごらなかった。
問3
答え：光が当たらないようにするため
Bは「葉はあるが光がない」状態。Aと比べることで、光合成に光が必要かどうかを調べられる。
問4
答え：B ／ C
B（光なし）とC（葉なし）は光合成が行われず、二酸化炭素が残ったので石灰水が白くにごった。
問5
答え：対照実験
対照実験という。変える条件を1つにすると、結果のちがいが何のせいかをはっきりさせられる。
問6
答え：光
AとBのちがいは「光の有無」だけ。Aだけ二酸化炭素が減ったので、光合成には光が必要だとわかる。
問7
答え：（キーワード：光合成・二酸化炭素）
例：葉に光が当たって光合成が行われ、試験管の中の二酸化炭素が使われて減ったから。
問8
答え：（キーワード：光・二酸化炭素）
例：植物の葉に光が当たると、光合成によって二酸化炭素が使われて減る。
6一問一答で用語チェック
クリックで答えが出るスライド。授業のしめくくりや、テスト前の用語確認にどうぞ。
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１２石灰水で調べる光合成_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画（約4分5秒）。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで再生
１２石灰水で調べる光合成_NotebookLM_解説動画.mp4
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🌱 今日の自分にチェック
- 石灰水は、何という気体にふれると白くにごるか説明できる？
- 試験管Ａ・Ｂ・Ｃの条件（葉・光のちがい）を言える？
- 実験の結果（Ａ・Ｂ・Ｃの石灰水）と、二酸化炭素がどうなったかを説明できる？
- なぜ３本（とくにＣ）を用意するのか＝対照実験のしくみを説明できる？
- この実験からわかる「光合成と二酸化炭素」の関係を説明できる？