中2 理科 / 生物の体のつくりと働き ⑳

⑳ 双子葉類と単子葉類の茎

〜 道管・維管束のつくりと、根のはたらきを知ろう 〜
🎯 今日のめあて前回の観察で見つけた「水の通り道」に名前をつけ、道管・維管束のつくりと根のはたらきを整理しよう。

📚 学習の進め方

  1. STEP 1:まずスライド音声で全体をつかむ
  2. STEP 2:インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
  3. STEP 3:ワークシートで自分の手で書いて確認
  4. STEP 4:板書まとめでテスト前にもう一度
  5. STEP 5:確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。

1スライド・音声で予習

授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。

スライド ①
詳しい解説スライド(実験のふり返り→道管・維管束→単子葉類と双子葉類の茎)
スライド詳細
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スライド ②
プレゼンター用スライド(要点・図つき)
スライドプレゼンター
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🎧 音声解説
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2インフォグラフィックで整理

大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。

3ワークシートで書いて確認

授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。

ワークシート
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20双子葉類と単子葉類の茎_NotebookLM_ワークシート.docx 開く ›

4板書まとめで復習

黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。

板書まとめ
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20双子葉類と単子葉類の茎_NotebookLM_板書まとめ.docx 開く ›

5確認テストで力試し!

考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。

問1
根から吸収した水や、水にとけた肥料分が通る管はどれか。
○ 道管 ○ 葉脈 ○ 気孔 ○ 根毛
問2
根の先に多く生え、根の表面積を大きくして水を効率よく吸収する細かい毛を何というか。
答え:(                ) (漢字2字)
問3
道管などの管がまとまって束になったものを何というか。
答え:(                ) (漢字3字)
問4
トウモロコシ(単子葉類)の茎の横断面で、維管束はどのように並んでいるか。
○ 全体に散らばっている ○ 周辺部に輪の形に並ぶ ○ 中心に1つだけある ○ 左右に2列に並ぶ
問5
ヒマワリ(双子葉類)の茎の横断面で、維管束はどのように並んでいるか。
○ 全体に散らばっている ○ 周辺部に輪の形に並ぶ ○ 中心に1つだけある ○ 規則性がなくばらばら
問6
根・茎・葉の維管束は、どのようにつながっているか。「1本」ということばを使って説明しよう。
答え:(                                                       )

📖 解答と解説

問1
答え:道管
道管は、根から吸収した水や水にとけた肥料分の通り道。色水で赤く染まった部分が道管。
問2
答え:根毛
根毛があることで根の表面積が大きくなり、水や肥料分を効率よく吸収できる。
問3
答え:維管束
維管束は、道管ともう1つの管が束になったもの。根→茎→葉と1本につながっている。
問4
答え:全体に散らばっている
単子葉類(トウモロコシなど)は、維管束が茎全体に散らばっている。
問5
答え:周辺部に輪の形に並ぶ
双子葉類(ヒマワリなど)は、維管束が周辺部に輪の形に並ぶ。
問6
答え:(キーワード:根・葉・1本・つながって)
維管束は根から茎、葉へと1本の管としてつながっている。だから根で吸った水が葉まで届く。

6一問一答(パワーポイント)で力だめし

クリックで答えが出る一問一答。教室の大画面でも、自分のタブレットでも使えるよ。

一問一答
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20双子葉類と単子葉類の茎_NotebookLM_一問一答.pptx開く ›

7解説動画で復習

スライドにナレーションをつけた約4分の解説動画。聞き流しでも復習できるよ。

解説動画
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