中2 理科 ／ 生物のからだのつくりとはたらき ㉒
㉒ だ液のはたらきを調べる
〜 消化のしくみ：だ液の実験を計画し、結果を予想しよう 〜
🎯 今日のめあてだ液がデンプンを別の物質に変化させるかを調べる実験を計画し、結果を予想しよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
📝 クリックで開く
２２だ液のはたらきを調べる_NotebookLM_ワークシート.docx
開く ›
4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
🖍 クリックで開く
２２だ液のはたらきを調べる_NotebookLM_板書まとめ.docx
開く ›
5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1
食物を、体に吸収されやすい養分に変化させることを何というか。
答え：（ ）
問2
デンプンが、口の中でだ液によって変化してできるあまい物質を何というか。
答え：（ ） （漢字3字）
問3
ヨウ素液は、デンプンがあると何色に変化するか。
○ 黄色 ○ 青紫色 ○ 赤褐色 ○ 緑色
問4
あまい物質（麦芽糖）があるかどうかを調べる薬品は何か。
答え：（ ）
問5
ベネジクト液であまい物質を調べるとき、必ず行う操作はどれか。
○ 冷やす ○ 加熱する ○ ふってまぜる ○ 光を当てる
問6
今回の実験で「同じにそろえる」条件を、次からすべて選べ。
□ だ液があるかないか □ デンプン溶液の量 □ 温める温度 □ 反応させる時間
問7
調べたい条件だけを変え、ほかの条件をすべて同じにする実験を何というか。
答え：（ ）
問8
だ液のはたらきを調べるのに、ヨウ素液とベネジクト液の2つの薬品が必要なのはなぜか。「証拠」という言葉を使って説明せよ。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1
答え：消化
消化によって、大きすぎる養分（デンプンなど）が、体に吸収されやすい小さな養分に変わる。
問2
答え：麦芽糖
麦芽糖はデンプンより小さく、体に吸収されやすい物質。「米をかむとあまい」のはこの変化が起きているから。
問3
答え：青紫色
ヨウ素液（元は黄色〜うすい茶色）は、デンプンがあると青紫色に変化する。あまい物質（麦芽糖）には反応しない。
問4
答え：ベネジクト液
ベネジクト液（元は水色）は、加熱するとあまい物質があれば赤褐色の沈殿ができる。
問5
答え：加熱する
ベネジクト液は加熱して初めて反応する。加熱しないと水色のままで判断できない。
問6
答え：デンプン溶液の量 ／ 温める温度 ／ 反応させる時間
変えてよいのは『だ液の有無』だけ。ほかはすべて同じにそろえる（量・温度・時間・薬品の量）。これが対照実験の考え方。
問7
答え：対照実験
『ただの水（だ液なし）では変化しない』ことを示せば、変化はだ液のはたらきだと証明できる。
問8
答え：（キーワード：デンプンが消えた証拠・あまい物質が生まれた証拠・両方たしかめる）
デンプンが消えた証拠（ヨウ素液）と、あまい物質が生まれた証拠（ベネジクト液）の両方を確かめないと、だ液がデンプンをあまい物質に変えた、とは言い切れないから。
6一問一答でスピードチェック
クリック（Enter）で答えが出る一問一答。口頭での確認やテスト前のチェックに。
🅿 クリックで開く
２２だ液のはたらきを調べる_NotebookLM_一問一答.pptx
開く ›
7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる解説動画（約4分47秒）。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで再生
２２だ液のはたらきを調べる_NotebookLM_解説動画.mp4
再生 ›
🌱 今日の自分にチェック
- 「消化」とは、食物を体に吸収されやすい養分に変化させることだと説明できる？
- デンプンはヨウ素液で青紫色、あまい物質（麦芽糖）はベネジクト液（加熱）で赤褐色、と区別できる？
- だ液のはたらきを確かめるのに、なぜ2つの薬品（消えた証拠＋生まれた証拠）が必要かを説明できる？
- 「対照実験」＝調べたい条件だけを変え、ほかをすべてそろえること、を説明できる？
- 4本の試験管（a〜d）の色を、今日の知識を使って理由とともに予想できる？