中2 理科 ／ 電流とその利用 ③
③ 真空放電と陰極線
〜 電流の正体を探れ！ 真空放電・陰極線・電子 〜
🎯 今日のめあて空気がない空間（真空）で起こる放電を観察し、電流の正体が「電子の流れ」であることを突き止めよう。陰極線（−極→＋極）は−の電気を帯びた電子の流れ！ 電流の向きと電子の動く向きは「逆」なので注意。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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３真空放電と陰極線_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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３真空放電と陰極線_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（用語記入）
気体の圧力を小さくした空間に電流が流れる現象を何というか。
答え：（ ） （漢字4文字）
問2（選択）
真空放電を起こす実験で、ガラス管に数万ボルトの高電圧をかけるために使う装置はどれか。
○ 誘導コイル ○ 真空ポンプ ○ 電流計 ○ 豆電球
問3（用語記入）
クルックス管の中で、−極（陰極）から＋極（陽極）に向かって飛び出す、目に見えない流れを何というか。
答え：（ ） （漢字3文字）
問4（選択）
陰極線の進み方について、正しいものはどれか。
○ まっすぐ進む（直進する） ○ 曲がりながら進む ○ うずをまいて進む ○ 進まずにとどまる
問5（選択）
陰極線の上下に電圧をかけると、陰極線はどちらに曲がるか。
○ ＋極のほう ○ −極のほう ○ 曲がらない ○ 上下に分かれる
問6（用語記入）
陰極線の正体である、−の電気を帯びた非常に小さな粒を何というか。
答え：（ ） （漢字2文字）
問7（選択）
電流の向きと、電子が動く向きの関係として正しいものはどれか。
○ 同じ向き ○ 逆向き ○ 直角に交わる ○ 関係はない
問8（記述）
陰極線が「−の電気を帯びている」といえるのはなぜか。クルックス管の実験の結果をもとに説明しよう。（キーワード：＋極）
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（用語記入）
答え：真空放電
答えは「真空放電」。蛍光灯もこの現象を利用して光っている。
問2（選択）
答え：誘導コイル
誘導コイルで数万ボルトの高電圧をかける。真空ポンプは管の中の空気をぬくのに使う。
問3（用語記入）
答え：陰極線
答えは「陰極線」。十字形の影が＋極側にできることから、−極から出ていることがわかる。
問4（選択）
答え：まっすぐ進む（直進する）
スリットと蛍光板の実験から、陰極線はまっすぐ進む（直進する）ことがわかる。
問5（選択）
答え：＋極のほう
＋極のほうに曲がる。このことから、陰極線は−の電気を帯びていることがわかる。
問6（用語記入）
答え：電子
答えは「電子」。電流の正体は、この電子の流れである。
問7（選択）
答え：逆向き
電流の向き（＋→−）と電子の動く向き（−→＋）は逆。電子が発見される前に電流の向きが決められたため。
問8（記述）
答え：（キーワード：＋極）
例：陰極線に電圧をかけると＋極のほうに曲がるから。＋に引き寄せられる＝−の電気を帯びている。
6一問一答で総仕上げ
パワーポイントのスライドショーで開くと、クリック（Enter）で答えが1問ずつ出てくるよ。声に出して答え合わせをしよう。
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３真空放電と陰極線_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画だよ。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで再生
３真空放電と陰極線_NotebookLM_解説動画.mp4
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🌱 今日の自分にチェック
- 「真空放電」とは何か、蛍光灯のしくみと結びつけて説明できる？
- 陰極線の３つの性質（−極から出る・直進する・＋極に曲がる）と、＋極に曲がる理由（−の電気）を言える？
- 電流の正体は「電子の流れ」。電流の向き（＋→−）と電子の動く向き（−→＋）が「逆」になる理由を説明できる？