中2 理科 ／ 電流とその利用 ㉖
㉖ 身のまわりの電磁誘導
〜 モーターと発電機、そして暮らしの中の「電磁誘導」 〜
🎯 今日のめあて磁石とコイルで電気を起こすしくみ（電磁誘導）をふり返り、自転車・電車・マイク・ＩＣカードなど、身のまわりの技術とのつながりを見つけよう！
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧 音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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２６身のまわりの電磁誘導_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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２６身のまわりの電磁誘導_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1
磁石やコイルを動かして、コイルの中の磁界が変化したときに電圧が生じ、電流が流れる現象を何というか。
答え：（ ） （漢字4文字）
問2
電磁誘導によって、コイルに流れる電流を何というか。
答え：（ ）
問3
誘導電流を「大きく」する方法として、まちがっているものはどれか。
○ コイルの巻数を増やす ○ 強い磁石を使う ○ 磁石を速く動かす ○ 磁石をコイルの中で静止させる
問4
モーターと発電機の関係として、正しいものはどれか。
○ 構造も使い方も同じ ○ 構造は同じだが、使い方が逆 ○ 構造は逆だが、使い方は同じ ○ まったく別のしくみ
問5
次のうち、電磁誘導を利用している技術をすべて選びなさい。
□ 自転車のライト（発電機） □ 電車の回生ブレーキ □ マイクロフォン □ 自動改札のICカード □ 虫めがね
問6
コイルの中で磁石を出し入れするのではなく、コイルの「真上」で磁石を左右にスライドさせると、電流は流れるだろうか。理由とともに説明しなさい。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1
答え：電磁誘導
コイルの中の磁界が「変化」することがポイント。変化しているときだけ電流が流れる。
問2
答え：誘導電流
電磁誘導で「誘導されて流れる電流」だから誘導電流という。
問3
答え：磁石をコイルの中で静止させる
磁界が変化しないと電流は流れない。静止させると誘導電流は０になる。残り3つはすべて「磁界の変化を激しくする」方法。
問4
答え：構造は同じだが、使い方が逆
ファラデーの発見。モーターは「電流→運動」、発電機は「運動→電流」。だから「表と裏」の関係。
問5
答え：自転車のライト（発電機） ／ 電車の回生ブレーキ ／ マイクロフォン ／ 自動改札のICカード
虫めがね（凸レンズ）は光の屈折を利用するもので、電磁誘導とは関係がない。
問6
答え：（キーワード：流れる・磁界・変化）
流れる。磁石が動くと、コイルの中をつらぬく磁界が変化するので、誘導電流が流れる。「動き＝磁界の変化」があるかどうかがポイント。
🌱 今日の自分にチェック
- 「磁界が変化するときだけ電流が流れる」を、自分の言葉で説明できる？
- モーターと発電機が「表と裏（構造は同じ・使い方が逆）」だと、ファラデーの発見とつなげて言える？
- 自転車・電車・マイク・ＩＣカードのどれかを選んで、電磁誘導でそのしくみを説明できる？
6一問一答（パワーポイント）で口頭チェック
クリック（Enter）で答えが出る一問一答。先生との確認や、おうちでの口頭練習にどうぞ。
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２６身のまわりの電磁誘導_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで再生
２６身のまわりの電磁誘導_NotebookLM_解説動画.mp4
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