中3 理科 ／ 化学変化とイオン ②
塩化銅の電気分解の実験
～ 水中の見えないサイン：電気と泡の謎を解く ～
🎯 今日のめあて
塩化銅水溶液に電流を流したとき、＋極とー極でそれぞれ何が起きているのか観察し、自分の言葉で説明できるようになろう。
📚 学習の進め方
- STEP 1 2種類のスライド・音声で予習する
- STEP 2 インフォグラフィックで一目で整理する
- STEP 3 ワークシートに書きこむ
- STEP 4 板書まとめで復習
- STEP 5 確認テストで力試し！
1スライドと音声で予習しよう
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🎧 音声で予習する
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3ワークシートに書きこもう
予習の内容を整理しながら、自分の言葉で書きこんでいこう。
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塩化銅水溶液の電気分解_ワークシート.docx 開く ›
4板書まとめで復習
授業の板書を1枚にまとめたよ。キーポイントをもう一度確認しよう。
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２塩化銅の実験_板書まとめ.docx 開く ›
🌱 今日の自分にチェック
- ＋極で出てきた気体は何？ ー極で何が起きた？
- 電流が流れているとき、水溶液の中で何が動いている？
- 今日の実験で『見えないものが見えた』瞬間はどこ？
5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
塩化銅水溶液を電気分解したとき、陰極（−極）に現れる物質はどれか。
○ 塩素 ○ 銅 ○ 酸素 ○ 水素
問2（選択）
塩化銅水溶液を電気分解したとき、陽極（＋極）から発生する気体はどれか。
○ 水素 ○ 酸素 ○ 塩素 ○ 二酸化炭素
問3（選択）
塩化銅の電気分解を化学反応式で正しく表しているのはどれか。
○ CuCl → Cu + Cl ○ CuCl₂ → Cu + Cl₂ ○ 2CuCl → 2Cu + Cl₂ ○ Cu₂Cl → 2Cu + Cl
問4（複数選択）
陽極から発生する気体（塩素）の特徴として、正しいものをすべて選べ。
□ プールの消毒のような刺激臭がある □ 色や味のない気体である □ インクの色を消す（漂白作用） □ 燃えると水ができる
問5（用語記入）
電流を流すことで、化合物を成分の物質に分けることを何というか。漢字4文字
答え：（ ）
問6（用語記入）
陰極に付着した赤っぽい物質を薬品さじでこすると、金属光沢が出てきた。この物質の名前を書け。
答え：（ ）
問7（記述）
電気分解では「電気が新しい物質を作った」のではない。実際には何が起こっているのか、「化合物」「分かれる」という言葉を使って説明せよ。
答え：（ ）
問8（記述・応用）
電源装置の＋極と−極を逆につなぎかえて電気分解を行うと、銅が付着する電極と気体が発生する電極はどうなるか。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：銅
陰極には赤っぽい固体が付着し、こすると金属光沢（10円玉のような輝き）が出る。これは銅(Cu)。
問2（選択）
答え：塩素
陽極からは刺激臭があり漂白作用をもつ気体が発生する。これは塩素(Cl₂)。
問3（選択）
答え：CuCl₂ → Cu + Cl₂
塩化銅 CuCl₂ が銅 Cu と塩素 Cl₂ に分かれる。
問4（複数選択）
答え：プールの消毒のような刺激臭がある ／ インクの色を消す（漂白作用）
塩素は刺激臭と漂白作用が特徴。水道水の殺菌にも使われている。
問5（用語記入）
答え：電気分解
答えは「電気分解」。電気の力で物質を引き離す化学変化のこと。
問6（用語記入）
答え：銅
金属光沢が出るので銅と分かる。10円玉と同じ輝き。
問7（記述）
答え：（キーワード：化合物・分かれ）
例：もともと化合物の中に含まれていた成分（銅と塩素）が、電気の力で2つに分かれただけである。
問8（記述・応用）
答え：（キーワード：逆・入れ替）
例：銅が付着する電極と塩素が発生する電極の場所も入れ替わる（逆になる）。電流の向きで決まるため。
6一問一答（パワーポイント）で反復練習
クリック/Enterで答えが表示される一問一答スライド。各問に図つき。授業や自習で繰り返し使えます。
🅿 ２塩化銅の実験_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画。タブレットでも視聴できます。
🎥 ２塩化銅の実験_解説動画.mp4
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