中3 理科 ／ 化学変化とイオン ⑭
電解質水溶液中の金属板と電流
～ 金属を電解質にひたすと、何が起きる？ ～
🎯 今日のめあて
電解質水溶液に金属板を2枚入れて電流を取り出すしくみの第一歩を、イオンの動きで説明できるようになろう。
📚 学習の進め方
- STEP 1 2種類のスライド・音声で予習する
- STEP 2 インフォグラフィックで一目で整理する
- STEP 3 ワークシートに書きこむ
- STEP 4 板書まとめで復習
- STEP 5 確認テストで力試し！
1スライドと音声で予習しよう
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🎧 音声で予習する
🎧音声を再生（Google Driveで開く）2インフォグラフィックで整理
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3ワークシートに書きこもう
予習の内容を整理しながら、自分の言葉で書きこんでいこう。
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4板書まとめで復習
授業の板書を1枚にまとめたよ。キーポイントをもう一度確認しよう。
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🌱 今日の自分にチェック
- なぜ電解質の水溶液でないと電流が流れないの？
- 金属板で何が起きている？ ＋極とー極の役割は？
- 次の授業（ボルタ電池）への予想を書いてみよう
5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
化学変化を利用して、物質の持つ化学エネルギーを電気エネルギーに変換してとり出す装置を何というか。
○ 化学電池 ○ 光電池 ○ 充電池 ○ 発電機
問2（選択）
レモンに亜鉛板と銅板をさしてモーターにつなぐと回る。このとき、レモンの果汁の性質として正しいものはどれか。
○ 酸性の水溶液（電解質） ○ アルカリ性の水溶液（非電解質） ○ 中性の水溶液（非電解質） ○ 純粋な水
問3（選択）
うすい塩酸に「銅と亜鉛」を入れると電流が流れるが、「銅と銅」を入れると電流は流れない。その理由として正しいのはどれか。
○ 異なる2種類の金属でないと電流が流れないから ○ 銅は電気を通さないから ○ 塩酸の濃度が足りないから ○ 水溶液が非電解質だから
問4（複数選択）
次のうち、銅板と亜鉛板を入れたとき電流が流れる水溶液をすべて選べ。
□ うすい塩酸 □ 砂糖水 □ 精製水 □ 食塩水
問5（用語記入）
水にとかしたとき電流が流れる物質を何というか。漢字3文字
答え：（ ）
問6（用語記入）
電圧計の針が0から右にふれたとき、＋端子につないだ金属は何極か。「＋」か「－」で答える
答え：（ ）
問7（記述）
電流をとり出すために必要な2つの条件を、「電解質」「異なる」ということばを使って説明せよ。
答え：（ ）
問8（記述・応用）
レモン電池でモーターを長い時間回し続けると、モーターの回り方はどうなっていくか。簡単に説明せよ。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：化学電池
正解は「化学電池」。化学変化によって電気エネルギーをとり出す装置のこと。
問2（選択）
答え：酸性の水溶液（電解質）
レモンの果汁は酸性の水溶液で、電解質の水溶液である。電解質の水溶液が化学電池の必要条件。
問3（選択）
答え：異なる2種類の金属でないと電流が流れないから
化学電池には「電解質の水溶液」＋「異なる2種類の金属」の2つの条件が同時に必要。
問4（複数選択）
答え：うすい塩酸 ／ 食塩水
電解質の水溶液（うすい塩酸・食塩水）では電流が流れる。砂糖水・精製水は非電解質なので流れない。
問5（用語記入）
答え：電解質
答えは「電解質」。水にとかすと電離してイオンになる物質。
問6（用語記入）
答え：＋極
針が右にふれたら、＋端子につないだ金属が＋極。左にふれたら－極となる。
問7（記述）
答え：（キーワード：電解質・異なる）
例：電解質の水溶液に、異なる2種類の金属板を入れる必要がある。
問8（記述・応用）
答え：（キーワード：遅く・止まる）
例：モーターの回り方はだんだん遅くなり、やがて止まる（電池の寿命）。
6一問一答（パワーポイント）で反復練習
クリック/Enterで答えが表示される一問一答スライド。各問に図つき。授業や自習で繰り返し使えます。
🅿 １４電解質の水溶液の中の金属板と電流_NotebookLM_一問一答.pptx
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7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画。タブレットでも視聴できます。
🎥 １４電解質の水溶液の中の金属板と電流_NotebookLM_解説動画.mp4
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