中3 理科 ／ 運動とエネルギー ③
③ 実験１のまとめ
〜 記録テープを２種類のグラフに表して、運動のようすを読み取ろう 〜
🎯 今日のめあて記録テープを２種類のグラフに表して、台車の運動のようす（速さが一定であること）を読み取ろう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧 音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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３実験１のまとめ_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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３実験１のまとめ_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1
東日本の記録タイマーで、0.1秒間に打たれる打点の数は？
○ 3打点 ○ 5打点 ○ 10打点 ○ 50打点
問2
手でおし出した直後の不安定な打点を除き、間かくがそろう区間の最初の点を何というか。
答え：（ ） （漢字3字）
問3
「合計の移動距離」と時間の関係を表すグラフ（グラフア）の形は？
○ 原点を通る右上がりの直線 ○ 原点を通る曲線 ○ 横ばいの直線 ○ 階段状の線
問4
「0.1秒間の移動距離」のグラフ（グラフイ）で、柱の高さが表しているものは？
○ 合計の移動距離 ○ その瞬間の速さ ○ 時間 ○ 打点の数
問5
ゆっくり動かしたときと比べて、速く動かしたときに当てはまるものをすべて選べ。
□ 打点の間かくが広い □ グラフアの傾きが急 □ グラフイの柱が低い □ グラフイの柱が高い
問6
手が離れたあと、台車が「ほぼ同じ速さ」で動き続けたといえる理由を、打点の間かくに注目して説明しよう。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1
答え：5打点
東日本は1秒間に50回打点（50Hz）。0.1秒間ではその10分の1で5打点。だから5打点ごとに区切ると0.1秒間の運動を調べられる。
問2
答え：基準点
おし出した直後は手の力で動きが不安定。間かくがそろった区間の最初の点を基準点として、ここからグラフをつくる。
問3
答え：原点を通る右上がりの直線
進んだ距離をどんどん足していくので右上がりの直線になる。直線になることから、移動距離は時間に比例しているとわかる。
問4
答え：その瞬間の速さ
0.1秒間に進む距離＝その瞬間にどれだけ速く動いているか。だから柱が高いほど速い。
問5
答え：打点の間かくが広い ／ グラフアの傾きが急 ／ グラフイの柱が高い
速いほど同じ0.1秒で進む距離が長い＝打点の間かくが広く、グラフアの傾きは急、グラフイの柱は高くなる。
問6
答え：（キーワード：打点の間かく・ほぼ同じ・0.1秒間の移動距離・変わらない・速さが一定）
手が離れたあとの打点の間かくがほぼ同じ＝0.1秒間に進む距離が変わらない。これは速さが変わっていない（一定）ことを表す。
6一問一答で力だめし
授業で使った一問一答クイズ。クリック（Enter）で答えが出るよ。声に出して答えてみよう。
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7解説動画でおさらい
今日の流れを、先生の解説でもう一度。約6分の動画です。
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３実験１のまとめ_NotebookLM_解説動画.mp4開く ›
🌱 今日の自分にチェック
- 記録テープから「合計の移動距離」と「0.1秒間の移動距離」の２種類のグラフをつくる手順を説明できる？
- グラフア（合計の移動距離）が原点を通る直線になり、移動距離が時間に比例することを説明できる？
- グラフイ（0.1秒間の移動距離）の柱の高さが「その瞬間の速さ」を表すことを説明できる？
- ゆっくり／速く動かしたときの、打点の間かく・グラフの傾き・柱の高さのちがいを言える？
- 力がはたらかなければ台車の速さは一定であることを、打点の間かくをもとに説明できる？