📚 学習の進め方
- STEP 1:まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2:インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3:ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4:板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5:確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
5確認テストで力試し!
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1(記号)
物体に力を加え、その力の向きに物体を動かすことを、理科では何というか。
○ 仕事 ○ エネルギー ○ 圧力 ○ 速さ
問2(用語)
仕事を求める式は「仕事〔J〕=力の大きさ〔N〕×( )〔m〕」。空欄に入る言葉を答えよう。
答え:( ) (単位はm)
問3(計算)
質量200gのりんごを、重力に逆らって50cm(=0.5m)ゆっくり持ち上げた。手がした仕事は何Jか。(100gの物体にはたらく重力=1N)
答え:( ) (まず力は何N?)
問4(記号)
実験5で、小球の初めの高さが高いほど、また小球の質量が大きいほど、木片の動いた距離(=仕事)はどうなるか。
○ 大きくなる ○ 小さくなる ○ 変わらない
問5(記号)
小球の初めの高さが同じとき、斜面の傾きの大きさは、木片にした仕事の大きさに関係するか。
○ 関係する ○ 関係しない
問6(用語)
動いている物体がもつエネルギーを何というか。
答え:( ) (速さ・質量で決まる)
問7(記述)
小球が木片にした仕事は、もともと小球がもっていた何エネルギーが、何エネルギーに変化したものか。「位置エネルギー」「運動エネルギー」を使って説明しよう。
答え:( )
📖 解答と解説
問1(記号)
答え:仕事
力を加えても物体が動かなければ(移動距離が0なら)、仕事は0Jになる。
問2(用語)
答え:力の向きに動いた距離
仕事〔J〕=力〔N〕×力の向きに動いた距離〔m〕。距離はcmではなく必ずmに直して計算する。
問3(計算)
答え:1
200gのりんごにはたらく重力=2N。仕事=2N×0.5m=1J。
問4(記号)
答え:大きくなる
高さ・質量が大きいほど、小球がもつエネルギーが大きく、木片にする仕事も大きくなる。
問5(記号)
答え:関係しない
同じ高さからスタートすれば、ふもとでの速さは同じになる(急=一気に加速・距離短/ゆるやか=ゆっくり・距離長)ので、運動エネルギー=仕事も同じ。
問6(用語)
答え:運動エネルギー
運動エネルギーは、物体の速さが大きいほど、また質量が大きいほど大きくなる。
問7(記述)
答え:(キーワード:位置エネルギー・運動エネルギー・変換・仕事)
高い位置の小球がもつ位置エネルギーが、斜面を下る間に運動エネルギーに変換され、その運動エネルギーが木片に衝突して仕事をした。物体がもつ力学的エネルギーの増減した量は、相手にした仕事の大きさ〔J〕で測ることができる。
6一問一答で総まとめ
クリック(Enter)で答えが出るパワーポイント。テスト前の最終チェックに使おう。
7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画。タブレットでも視聴できます。
🌱 今日の自分にチェック
- 仕事〔J〕=力〔N〕×移動距離〔m〕で計算できる?(例:200gを0.5m持ち上げ=1J)
- 実験5から、高さ・質量が大きいほど仕事が大きく、斜面の傾きは関係しないと説明できる?
- 小球が木片にした仕事は、位置エネルギー→運動エネルギーの変換によるものだと説明できる?
- 「エネルギーの量=できる仕事の量」「力学的エネルギーの増減=した仕事の大きさ」と言える?
- テントのペグ打ち以外に、身のまわりで「動くものがぶつかって仕事をしている例」を見つけられる?