中3 理科 ／ 地球と宇宙 ②
② 太陽の1日の動き
〜 透明半球で太陽の通り道をたどり、地球の自転にせまろう 〜
🎯 今日のめあて太陽は1日を通してどのように動いて見えるのか、そしてその理由は何かを、透明半球の観察から調べよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧 音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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２太陽の一日の動き_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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２太陽の一日の動き_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1
観測者を中心とした、見かけ上の大きな球体の天井（空のドーム）を何というか。
答え：（ ）
問2
天体が真南で子午線を通過することを何というか。
答え：（ ）
問3
太陽が東から西へ動いて見えるのは、なぜか。正しいものを1つ選ぼう。
○ 地球が西から東へ自転しているから ○ 地球が東から西へ自転しているから ○ 太陽が地球のまわりを回っているから ○ 太陽自身が動いているから
問4
地球の自転によって起こる、太陽などの天体の1日の見かけの動きを何というか。
答え：（ ）
問5
地軸は、公転面に垂直な方向から約何度かたむいているか。
答え：（ ） （数字で）
問6
南半球のオーストラリア・シドニーでは、太陽は主にどの空の高いところを通るか。
○ 南の空 ○ 北の空 ○ 東の空だけ ○ 真上（天頂）だけ
問7
透明半球で太陽の位置を記録するとき、目を痛めないために、サインペンをどのように使えばよいか説明しよう。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1
答え：天球
観測者を中心とした見かけ上の丸い天井を天球（てんきゅう）という。真上の点が天頂、天頂と真南・真北を結ぶ線が子午線。
問2
答え：南中
天体が天頂より南側で子午線を通過することを南中（なんちゅう）といい、そのときの高度を南中高度、時刻を南中時刻という。
問3
答え：地球が西から東へ自転しているから
地球が地軸を中心に西から東へ1日1回自転しているため、外の太陽は東から西へ動いて見える（電車が前に進むと、外の景色が後ろへ動いて見えるのと同じ）。
問4
答え：日周運動
地球の自転による天体の1日の見かけの動きを日周運動（にっしゅううんどう）という。
問5
答え：約23.4°
地軸は公転面に垂直な方向から約23.4°傾いている。地軸をのばして天球と交わる点を天の北極・天の南極、赤道面をのばして交わる円を天の赤道という。
問6
答え：北の空
南半球では太陽は北の空の高いところを通る（日本とは南北が逆）。赤道では太陽が天頂（真上）近くを通り、北極付近では地平線の近くをまわる。
問7
答え：（キーワード：影・円の中心）
太陽を直接見てはいけないので、サインペンの『影』の先が、下の紙の『円の中心』にくるようにペンを動かし、そのときのペン先の位置を記録する。こうすれば太陽を見ずに位置を記録できる。
6一問一答で確認
クリック（Enter）で答えが出るスライド。友だちや家族と、クイズ形式で確かめ合ってみよう。
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２太陽の一日の動き_NotebookLM_一問一答.pptx開く ›
7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画（約5.8分）。タブレットでも視聴できます。
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２太陽の一日の動き_NotebookLM_解説動画.mp4再生 ›
🌱 今日の自分にチェック
- 天球・天頂・子午線・高度・方位角が何か、言葉で説明できる？
- 透明半球で太陽の位置を記録する方法（ペンの影を円の中心に合わせる）を説明できる？
- 南中・南中高度・南中時刻とは何かを説明できる？
- 太陽が東→西に動いて見えるのは、地球が西→東へ自転しているから、と説明できる？
- 赤道や南半球（シドニー）では太陽の通り道がどうちがうか、考えて説明できる？