中3 理科 ／ 地球と宇宙 ④
④ 星の1日の動き
〜 星はどう動く？ 地球の自転が生み出す「日周運動」〜
🎯 今日のめあて星の1日の動きを観察し、日周運動と地球の自転の関係を説明しよう。
📚 学習の進め方
- STEP 1：まずスライドと音声で全体をつかむ
- STEP 2：インフォグラフィックで要点を視覚的に整理
- STEP 3：ワークシートで自分の手で書いて確認
- STEP 4：板書まとめでテスト前にもう一度
- STEP 5：確認テストで理解度をチェック
💡 全部やらなくてOK。自分の今の理解度に合わせて好きなところから始めよう。
1スライド・音声で予習
授業のスライドを開いて、流れをつかもう。音声解説もあるよ。
🎧 音声解説
🎧 音声を再生（Google Driveで開く）
2インフォグラフィックで整理
大事なポイントを1枚の図にギュッとまとめたよ。クリックで拡大できる。
3ワークシートで書いて確認
授業中に使うワークシート。穴埋めしながら理解を深めよう。
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４星の一日の動き_NotebookLM_ワークシート.docx
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4板書まとめで復習
黒板風1枚にまとめた要点。テスト前のチェックに最適。
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４星の一日の動き_NotebookLM_板書まとめ.docx
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5確認テストで力試し！
考えて答えを書いてから、最後の「解答と解説」で答え合わせをしよう。
問1（選択）
星座をつくる星の並び方（形）は、時間がたつとどうなるか。
○ 変わらない ○ 少しずつくずれる ○ 大きく変わる ○ ばらばらになる
問2（選択）
東の空の星は、どのように動いて見えるか。
○ 右ななめ上へのぼる ○ 右ななめ下へしずむ ○ 動かない ○ 左へ平行に動く
問3（選択）
北の空の星は、北極星を中心にどちら回りに回転して見えるか。
○ 反時計回り ○ 時計回り ○ 上下に往復する ○ 回転しない
問4（用語記入）
天体が1日に1回、地軸を延長した軸を中心に、東から西へ回って見える動きを何というか。
答え：（ ） （漢字4文字）
問5（用語記入）
星や太陽の日周運動を起こす、地球の運動を何というか。
答え：（ ） （漢字2文字）
問6（複数選択）
星の1日の動きについて、正しいものをすべて選べ。
□ 星座の形（並び方）は変わらない □ 西の空では星はのぼって見える □ 北極星はほとんど動かない □ 星の動きは地球の自転による見かけの動きである
問7（記述）
星が1日に東から西へ動いて見えるのはなぜか。「地球」「自転」の2語を使って説明せよ。
答え：（ ）
📖 解答と解説
問1（選択）
答え：変わらない
星の並び方（形）は変わらず、見える位置だけが変わる（オリオン座 午後7時→9時）。
問2（選択）
答え：右ななめ上へのぼる
東の空は右ななめ上へのぼるように、西の空は右ななめ下へしずむように動く。
問3（選択）
答え：反時計回り
北の空では、ほとんど動かない北極星を中心に、反時計回りに回転して見える。
問4（用語記入）
答え：日周運動
答えは「日周運動」。太陽も星も同じように東から西へ回って見える。
問5（用語記入）
答え：自転
答えは「自転」。地球が西から東へ自転しているため、天球が東から西へ回って見える。
問6（複数選択）
答え：星座の形（並び方）は変わらない ／ 北極星はほとんど動かない ／ 星の動きは地球の自転による見かけの動きである
西の空では星は右ななめ下へ『しずんで』見える。他の3つは正しい。
問7（記述）
答え：（キーワード：地球・自転）
例：地球が西から東へ自転しているため、天球全体が東から西へ回転して見える（見かけの動き）。
6一問一答で確認
クリック（Enter）で答えが出るスライド。友だちや家族と、クイズ形式で確かめ合ってみよう。
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４星の一日の動き_NotebookLM_一問一答.pptx開く ›
7解説動画でナレーション付きの復習
スライドを音声付きで通して見られる動画（約6分）。タブレットでも視聴できます。
🎥 クリックで再生
４星の一日の動き_NotebookLM_解説動画.mp4再生 ›
🌱 今日の自分にチェック
- 星座の形（並び方）は変わらず、見える位置だけが変わることを説明できる？
- 東・西・南・北の空で、星がどのように動いて見えるか説明できる？
- 北の空の星が、北極星を中心に反時計回りに回ることを説明できる？
- 星の日周運動が「地球の自転」による見かけの動きだと説明できる？
- 場所（緯度）が変わると日周運動も変わる。次の授業では、そのしくみを地球の自転から考えてみよう。